近日，旅游学院召开专家指导委员会会议，对2022级人才培养方案把脉问诊以及如何加强校企融合进行深入研讨。华侨大学旅游实验教学中心主任旅游学院名誉院长汪京强、三亚航空旅游职业学院乘务学院副院长何梅、青岛中之旅国际旅行社有限公司总经理孙树伟等13位校企专家受邀参加，学院领导、教科办主任、全体专任教师参会，会议通过线上进行。
论证会上，专家们一致认为，旅游学院2022级人才培养方案中课程设置较为完整，课程结构较为先进，课程与行业发展密切度较高，同时也提出一些中肯建议。南京旅游职业学院校党政办主任张骏博士指出，按照“三全育人、五育并举”的培养目标，职业素养应融入到各个学段中，依照“服务、营销、策划”三阶段递进式提升学生的实践能力，应淡化企业分类和业态特点，跳出企业来看课程，实现能力的转向。三亚航空旅游职业学院乘务学院副院长何梅认为，人才培养应更加关注学生解决问题的能力和企业办公能力的培养，以及对职业认知的深度和文化素质的提升，知识、技能、素质目标与课程的设置及后续的培养规格要相匹配。
谈到人才转型升级、产教融合等问题，南京旅游职业学院匡家庆教授认为，从教育教学的角度看校企合作，提到后疫情时代酒店业进行对人才的综合运用、基层管理、数字化运用的能力有更高的要求，要单独制定校企合作班的人才培养方案并建立校企混编的教学团队，企业管理人员真正参与到课程的教学中。上海花园饭店人力资源部副总监季平则表示，校企要深化产教融合，加强实习环节，通过酒店经营与管理中知识的融合，模糊了岗位之间的界限，也对在校生的知识融合度和广度提出了更高的要求。
旅游学院负责人表示，将根据专家意见进一步优化人才培养方案，聚焦新职业教育法，将培养综合素质和行动能力落实到人才培养方案中，在后疫情时代的旅游大环境下，关注文旅行业新业态、科技赋能、文旅融合等维度，致力于培养旅游类高素质的复合型人才。通过此次专家委员会会议，校企双方加深了校企合作共识，下一步将在师资共享、课程共建、产教深度融合等方面共谋新举措。
（终稿审核：陈晓明）